Basisscholing 2012 voor Paramedici en diëtisten:

-Beschrijven hoe de 'werkkaart behandeling' gebruikt kan worden in de praktijk;
-Mogelijke interventies en aangrijpingspunten bij gegeven handelingsprobleem kiezen en verantwoorden;
-Mogelijke ergotherapeutische interventies en aangrijpingspunten bij gegeven handelingsprobleem kiezen en verantwoorden;
-Beschrijven hoe  interventies van stimuleren van zelfmanagement en coachen worden toegepast;
-De cursist kan momenten en  interventies, belangrijk voor succes van de behandeling,  herkennen en bespreekbaar maken;
-De cursist kan een (gefilmde) casus/probleemscenario van een parkinsonpatiënt presenteren en feedback ontvangen;
-De cursist kan bij de casuspresentatie van een medecursist relevante vragen stellen, feedback geven en zinvolle suggesties voor vervolg geven;
-Kenmerken van een goed advies beschrijven voor het aanpassen van het handelen/ de omgeving tbv het functioneren van parkinsonpatiënten en hun mantelzorgers;
-Beschrijven hoe de richtlijn gebruikt kan worden in de eigen praktijk.
-Kennis van mogelijkheden voor het uitwisselen van ervaringen binnen ParkinsonNet.

-Ten minste twee nieuwe ontwikkelingen in de logopedische behandeling van parkinsonpatiënten een beschrijven;
-De kernindicatoren van logopedie bij de ziekte van Parkinson noemen;
-Een gefilmde casus van een parkinsonpatiënt presenteren en feedback ontvangen;
-Bij de casuspresentatie van een medecursist relevante vragen stellen, feedback geven en zinvolle suggesties voor vervolg geven;
-Bij een gefilmde casus van een parkinsonpatiënt een diagnose stellen en voorstellen voor behandeling doen.

-Benoemen welke meetinstrumenten er zijn;
-Benoemen wanneer en waarom er voor een bepaald meetinstrument wordt gekozen;
-De meetinstrumenten correct toepassen;
-De uitkomsten van het meetinstrument interpreteren;
-Het werkingsmechanisme van cues beschrijven;
-De verschillende soorten cues benoemen;
-Cues op een adequate manier toepassen binnen de behandeling van parkinsonpatiënten en advies op maat geven aan de patient  over gebruik van cues tijdens dagelijkse activiteiten;
-Cues selecteren, rekeninghoudend met zowel belemmerende als bevorderende persoonlijke en omgevingsfactoren van de patiënt.

-Conform de richtlijnen en op een efficiënte manier problemen binnen de domeinen fysieke capaciteit, lichaamshouding en balans in kaart brengen;
-Conform de richtlijn een behandeltraject op stellen voor de gevonden problemen binnen de domeinen fysieke capaciteit, lichaamshouding en balans;
-Het werkingsmechanisme van cognitieve bewegingsstrategieen beschrijven;
-De verschillende soorten cognitieve bewegingsstrategieen benoemen;
-De te verwachten effecten van cognitieve bewegingsstrategieen benoemen;
-Cognitieve beweginsstrategieën toepassen;
-Het principe van cognitieve beweginsstrategieën toepassen op andere problematische transfers.